【新聞稿】教育部國教署應即再修訂高中教師節數標準 盡速落實科科等值

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2019/01/08

國教署於1月7日召開「國立高級中等學校教師每週教學節數標準」修正草案研商會議,擬將技術型高中實習與專題分組授課教師的教學節數和其他科目一樣調降為每週授課16節,全國教師工會總聯合會(全教總)呼籲教育部應儘速完成修法程序落實實施。

全教總長期呼籲高級中等學校教師授課節數,應採取科科等值原則,標準一致。於106年初面見教育部長潘文忠,即表達高中授課節數應應按科科等值原則予以修定,潘部長也認同。隨後經由參與多次研修會議爭取、發布新聞稿,而促成教育部於107年8月7日修訂發布辦法,達成科科等值、協助行政鐘點減授、兼任行政教師節數再減一節等規定。但技術型高中的實習與專題分組教學節數,卻因為課程綱要未確定而無法同時修訂,因此全教總於107年10月9日再積極向教育部范巽綠次長當面表達訴求,國教署也積極回應會朝此方向修訂。

國教署於1月7日召開會議,全教總代表贊同國教署順應訴求所提出之調降規劃,並強力主張教育部此次節數標準調降修法,務必儘速完成部的修正程序。同時提醒國教署在法制程序勢必不及的情況下,應函文周知學校以特殊狀況處理,107學年度放寬超時授課上限2節,以利學校校務運作。此外,在調降節數的同時,應立即著手修正員額編制標準,提高高級中等學校教師員額數,全教總以108新課綱推估員額,主張普高應調至每班教師2.7人,綜高及技高應調整至每班教師3人,以符應新課綱多元選修與實習課分組之需要。

科科等值為全教總長期主張,並被本會選為2018年十大教育新聞,全教總再次呼籲教育部務必落實,方不負基層教師期待!

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