2012/09/27
有時，看到報紙標題就覺得「扯」。扯的可能是報導事件的內容，但有時，讓人覺得很扯的卻是標題的本身。而就在上周，「國小老師遭檢舉感染愛滋，並將疾病傳染於人」的新聞，就是其中的佼佼者。
一般而言，「檢舉」一辭是用在發現有人違法或違背社會善良風俗的事。曾幾何時，「檢舉」居然可以用在某人生了病！而接受匿名檢舉的教育單位，居然也立即配合處理；更有趣的是，經過媒體的詢問，家長會及社會大眾立刻做出回應，覺得這樣的老師不適合在第一線教學，在未確定是否感染前，建議學校把他調到行政單位！倒真像老師做出了性侵學生等重大的惡行一般。到最後，老師終於在學校的"柔性勸導"下篩檢自清，讓我們彷彿經歷了一場大型的校園集體霸凌事件！只是，這次的主角不是學生，而是「我們」這些早已成人，知道是非黑白的社會人士。
這件事反應出一般民眾對愛滋的「反射性」污名和歧視，認為地位崇高的老師怎麼能身染愛滋？也反應出大家對愛滋的知識普遍不足，認為接近愛滋感染者就會被染上疾病。借問，愛滋或是糖尿病，對老師的任教能力會有不同的影響嗎？沒錯，愛滋是傳染病，但國小老師難道會跟學生有危險性行為或是體液血液的交換？如果不會，那老師有沒有感染純屬個人隱私，又為什麼要跟社會大眾做報告？
在國內，感染者的健康均有衛生醫療單位持續定期追蹤服務；感染者就學、就業等權益有著特別的法令保護；是否蓄意傳染，亦有法條規範了刑責，都不該用民粹的方式來逼迫任何人篩檢或調離現職。試想，若今天有人沒來由的密告你性侵孩童，你會樂於接受媒體追蹤報導或是不斷的「自清」說明嗎？
目前已有十幾個民間團體連署發表聲明，抗議當局在處理本案時侵犯了老師的人權隱私；而針對匿名檢舉如此強力的介入，更是鼓勵我們社會掀起「栽贓」的風氣，不僅對學童安全及教育沒有好處，反而是一場負面的社會示範！