2012/05/12
甄選入學管道放寬，已成大學入學的主戰場。然而，相關配套未盡周延，盲目擴增甄選名額，卻也衍生諸多弊端，亟需通盤檢討修正。
就繁星推薦來說，現行招生規章明訂，原住民採外加方式，享有保障名額，其餘不分都會偏鄉，統一比序分發。然城鄉學校規模不一，招生辦法又未排富，同以在校成績百分比篩選，明顯不利偏鄉學生。
日前學者倡議擴增繁星名額，教育部也研擬調高比率，一○六年達百分之十五，對偏鄉弱勢學生而言，不啻雪上加霜。筆者管見，如欲擴大繁星招生，應分兩類組分發，一組為一般高中生，名額占三分之二；一組為偏鄉弱勢生，將原住民納入，名額占三分之一。
鑒於去年缺額過多，各校增列備取名額，今年缺額雖大幅減少，但台大仍達一百三十一名，政大國貿系更近八成，引發不少家長抱怨。少數校系缺額仍多，除備取名額臚列不足，癥結更在於考生志願數過多。由於每生可填六個志願，重複錄取情況嚴重，缺額自然容易出現。若將考生志願數減半，大學也限制選填系組數目，不僅可減輕甄試負擔，提高考生錄取機會，也可減少缺額的產生。
甄選入學名額膨脹，衝擊高中正常教學。因學測只考前兩年課程，升高三後，上學期忙於準備學測，無心於新課程；下學期專注甄試，無力顧及課業；四月底大學放榜，半數學生已獲錄取，成天無所事事，不僅影響老師教學，更造成管理困擾。多元入學的實施，反讓學習空窗期拉長，相關單位焉能坐視？
大學招生辦法的訂定，向來都由教育部與大學招聯會研議，外界難以置喙。然而，大學入學相關事宜，攸關十餘萬考生的權益，理應開放各界參與。建議大學招聯會能增列高中教師、家長代表，集思廣益，共謀良策，讓入學制度更臻完善。