2012/04/26
我是所謂的「明星高中」的高中生，但這是外界對我們不公平的稱呼，甚至包含另一種意義上的歧視。
許多人稱「明星高中」的口吻都是嫌惡的，彷彿它是吸納所有資源的怪獸。然而我們何罪之有？難道我們努力讀書，考上「明星高中」就是錯了嗎？隨便冠以「明星」之名，就可以隨意的批判我們嗎？
我對打破菁英教育的說法也存疑。新聞上，「菁英教育」常伴隨「明星高中」出現，彷彿兩者為一體，這種說法本身就是建立在錯誤的認知與潛藏的歧視心態上。
錯誤的認知，是把以讀書升學為目的的高中，與以培養不同技能為教育目的的高中職，視為對立面，製造對立。
木工、美髮、修車、種田等皆為技藝，而讀書未嘗不是一項技藝？有讀書菁英教育，也有木工、美髮、修車、農夫菁英教育，人人皆為菁英，何必區分彼此？
而其歧視心態，則是有一種「惟有讀書高，萬般皆下品」的潛意識存在，只有會讀書為菁英，會修車、會美髮、會種田就不是菁英？這明顯是歧視。
我們並不如外界認知的那樣眼睛長在頭頂上，我們並不歧視其他高中職的學生，我們不缺乏理性而公正的判斷力。我希望，在教育議題上，能夠長期且持續的邀集政府、學者、學生、家長與社會大眾多方會談，並給學生一定的抉擇權，沒有人比學生更了解教育狀況。蠻橫的推動十二年國教，只會愈弄愈糟，請張開耳朵，聽聽我們說了什麼。