會議中舉手當民意調查
這樣的民調可以作為政策依據嗎?

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2011/05/30

教育部最後一場十二年國教草案公聽會已於昨日(5月29日)在南區(台南女中)舉辦,據媒體報導,昨日會議中,教育部請在場人士以舉手的方式表達是否支持「採計在校成績」,事實上,教育部於5月24日下午在高雄舉辦的公聽會就要求在場人士舉手表達意見,當時家長團體代表即表示抗議,原因是參與者多數為校長及老師,如此採樣並不妥當,然而沒想到最後一場公聽會時,教育部又用同樣的模式要現場人士表達意見,本聯盟對此表示抗議及遺憾。

本聯盟在許多基層家長的說明會中,經過各種利弊分析後,發現多數家長是支持「不應採計在校成績」的,但本聯盟並不會將此結果當作是本聯盟推動十二年國教的依據,因為,如果要以民意調查作為政策依據,則民意調查的內容及方式必須非常完備,更重要的是接受民意調查的對象,對於問題本身的背景知識必須充分了解,又如果教育部在會議場合要調查現場人士的意見,最起碼也應邀請反對者能在相同的條件下,陳述反對意見,所以,教育部採用此方式進行現場調查,恐怕反而是一種民粹!

教育政策牽涉的內容既廣且複雜,特別是十二年國教政策,「入學方式」僅是其中非常小的部份,更重要的是教學、輔導及課程的配套措施,教育部應該要端出完整的政策及配套,才能說服大眾,讓家長們放心,但前提是教育部是真的要改變現況,提出一套真正的十二年國教,否則只會讓制度愈來愈複雜,讓家長對教育部更不放心。

新聞聯絡人: 全國家長團體聯盟常務理事 謝國清 臺南市家長會聯合會榮譽理事長 李榮昌

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