這也需要反霸凌!!面對老師長期打罵恐嚇,孩子可以依賴誰?

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2011/04/14

時間:2011年4月15日(五)AM10:00-11:00

地點:立法院中興大樓103會議室(台北市濟南路一段3-1號)

主辦單位: 人本教育基金會、田秋菫委員辦公室

與會人員:

田秋菫 立委 馮喬蘭 人本教育基金會執行長 陳老師 檢舉人 謝國清 全國家長聯盟理事長 教育部 代表

這是新北市三峽區某國小的真實故事,記者會現場將播放該班孩子的心聲、曾被老師電話羞辱的家長黃媽媽的錄影投訴、被申訴的老師羞辱孩子的錄音…

當老師深夜10點半突然打電話給家長,對家長狂罵:「我知道妳打掃很辛苦,我告訴妳,妳的辛苦白費了,辛苦不值得,以後妳打掃的時候,帶著妳兒子一齊做。」-這是溝通還是羞辱?

當老師在全班面前對著有自殘行為的孩子說:「要割,我幫你割深一點」並甩他2耳光。-這是輔導還是傷害?

當孩子數學教具操作不好,排不出正方體就被老師甩2下耳光—這是教學還是暴力?

當全班27個孩子長達2學年(五-六年級)被禁錮在這樣權力不對等的暴力與羞辱對待裡,這是教育?還是霸凌!?

禁止體罰宣導已經超過20年,明文立法禁止體罰也已經第五年

我們要請問教育部長,你們何時要依「法」辦理這種公然甩學生耳光、言語羞辱學生的老師?

當學校跟目睹這些暴力行為,挺身檢舉的課任老師說「不能改變任何情況」並暗示她應該要漠視這些體罰事件;而新北市教育局又不真實調查,將老師甩耳光行為淡化成「不小心劃到該位同學的臉」…請問部長,誰來終止老師霸凌,誰來救小孩呢?

為了釐清事情真相,促使當局確實處理,我們特別陪同檢舉人陳老師召開記者會,誠摯邀請貴媒體出席採訪並報導!

新聞聯絡人:謝淑美0932-180117

主題: 
活動日期: 
2011/04/15
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回應

前溯家長比較幸運他有錄影證明然而我的孩子只有心理創傷的証明。
我們處在位置是市政府的官官相護;老師言霸凌有人撐腰;加上老師犯錯可以紙上談兵受到保護。
面對老師言語刺激與孤立,孩子可以依賴誰?
孩子兩個月沒上學所在地市政府還在包庇用格餐飯給特教兒吃的老師...

是教育失敗了嗎?

訪客─自殺語 ,更正字體【刪多字】語
前「溯」更正為前訴
「格」餐飯,更正為:隔餐飯

我們所在市教育局一樣不真實調查都說沒有所以版主【面對特教而兒在校受導師欺負與言語刺激體罰從上學期到下學期。孩子曾一度要自殺最後到看破不去學校因第一怕老師。第二老師酷似不是他家的事。】所以面對老師長期言與霸凌與挑撥,孩子可以依賴誰?

樓上家長您好
看到您的留言令我痛心
常以為國家社會已經很進步了
常以為民代公益人士很盡力了
看到您的連三個留言
才發現還不夠
。。。
我很難過知道您的孩子
。一度要自殺
。兩個月沒上學了
。老師言語霸凌
。被餵食隔餐飯
。。。
可不可以把小孩的學校讓大家知道呢?
我建議您,先勉勵自己作孩子堅強的依靠
接下來把小孩的遭遇慢慢來這向大家報告
至少發抒內心的怨嘆
我支持您!!

教育部 "反霸凌條例" 只針對學生與學生之間的霸凌行為 霸凌者是教師的話,又有實際證明 . 該如何處置!
說穿了 根本無法可管
教師帶頭 知法犯法 以校方為掩護 做下不好示範 反霸凌條例 到底是給誰看的 !
讓下一代 與 社會 看清 國家教育 是這樣子 不平等!
教育部 要明確 指示與 作為

深有同感,苦無我們沒有實際證據,老師甚至利用班親會不指名的說出不是事實的話
讓家長當場指責我們不該跟學校溝通甚至要我們轉學,總歸一句我們孩子在人家手上
我們奮力的反抗,結果呢?孩子受到更多不平的待遇,請為人家長的試想,孩子哭喊著
拜託你們不要在反應不要再到學校了!!!這樣我只會被罵得更慘......此時家長的心都碎了!!