2012/07/01
連續兩天有國中校長對跨學區搶學生的現況，表達看法。筆者認為這不應只是停留在道德性呼籲的層次，還應訂定更積極的作為。否則形式與現實的落差，一日不解決，這類的問題還是會不斷的發生。
前幾年，國中跨學區招收資優班學生，其實是變相的在為高中升學做預備。後來限制只能從原學區入學的學生中，透過甄試組成資優班。而今，十二年國教入學方案，也驅使家長急於將子弟送入私小，希望未來能直升私中，以換取更多的升學保障。
論到卡位，這是人之常情；商場、政界都如此；我們不能只是依賴道德勸說，反缺少一套適宜的遊戲規則。我們有甚麼條件讓人不卡位？
在近年內，少子化的現象，嚴重影響學校的規模，校長如果不廣拓生源，下年度減班影響的是老師超額的飯碗問題。教育單位不能只鼓吹大家就近就學，而要實質幫助弱勢地區的學校，獲得家長信任。
學校要讓家長與學生安心，除了要靠自己增能努力辦學之外，教育行政單位也要檢討，學校彼此間的師資與設備，是否有落差；如果沒有，那麼就近就學的觀念，是理所當然，但若有差別，教育局就要力求改進。給予保護的要件，例如：更多的師資、好的待遇、設備及社會文化刺激等。連這一件事都做不好，我們怎能侈言，十二年國教的高中社區化的理想呢？