勞權 護理教育失落的拼圖…

2012/02/12

【聯合報╱梁秀眉/護理指導老師(彰縣溪州)】

2012.02.12 02:10 am

我是一個由學校指派到醫院,指導護專生實習的老師。看到聯合報報導「『工作不像讀書…』 護士燒炭自盡」的新聞,讓我十分痛心。

該護士因在醫院「不適應」,自殘後離職,其後被安排在急診室擔任護佐助理員,工作半年後自殺。所謂的「不適應」,絕不能說是她個人的問題,我認為這是普遍的現象,在護理學界稱之為「現實休克」。

根據護理師公會調查指出,新進護理人員三個月內的離職率為三成二,一年離職率高達五成八,南部地區到職三個月的離職率,更高達七成。很清楚反映了,當前護士所處的艱難勞動條件,不應僅視為個案。

現在的醫院要求新手護士,上班一周就要上線,獨立照顧所有病人,一個護士照顧十幾床是常態。

記得民國八十二年,我當臨床護士時,一個護士只照顧六至七個病人,試用期三個月,第一周只練習照顧一個病人,逐漸增加照顧人數。這讓新護士有合理的緩衝期,循序漸進的適應工作。

有人把離職率高,歸因於她們是「草莓族」的描述,我認為是不當的。實際上,有些醫院的護理勞動條件,已逐漸惡化到慘不忍睹的狀況。部分醫院小夜班,一個護士要照顧廿七個病人,事情做不完延遲下班,連續超時工作,又沒有加班費。長期操勞、爆肝的生活,怎麼會不過勞,又怎麼會有好的照護醫療品質。

看到這則新聞,身為護理教育工作者,感覺既慚愧又傷心。

慚愧的是,專業其實是有兩隻腳,增加自己的專業知能是一隻腳;但另一隻,其實是我們要捍衛自己的勞動權益。否則,再高的學歷與護理能力,並不見得能讓我們得到應有的勞動條件保障。

然而,勞動權益意識的啟蒙,卻是當前護理教育失落的一塊大拼圖。我們的學生就這麼死了,護理教育與勞動環境出了什麼問題?身為老師,我們怎麼能夠不慚愧心痛呢!

傷心的是,看著遺書上還念念不忘負債壓力,寫著「對不起父母親,希望死後保險能償還貸款」,這是多麼沉痛的指控啊。眼看著就學貸款債務,與血汗醫院共構日益嚴重,多麼希望新內閣與社會大眾,能以此為鑑,改善護理勞動環境,不要再讓類似的慘事發生了!

【2012/02/12 聯合報】@ http://udn.com/

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