教育公共化的基本概念與批判

即便，我們可以想像起碼一群人受過高等教育，應該會有不一樣的收穫，然而當教育品質實在沒好到哪裡去時，這種收穫也許可謂可有可無，並且不符成本；職場問題是一個永遠的困境，那跟個人能力無關，而是整體經濟環境的效應。公共化論者欠缺論述的是品質提升帶來的可期待的經濟復甦，當教育品質提升，不等同於職場待遇就會好一些，從品質提升帶來的社會回饋到產業與經濟環境的轉型，應還有一段距離。