曾翔 | 苦勞網

政治大學勞工研究所碩士，台灣大學工會顧問。

文章列表

2015/05/07

一個人可以同時進行勞動與學習，但是進行的過程中只會有一個法律關係，而當時的法律關係屬於何者，則是以客觀的事實去認定，這就是涵攝。就像是勞工董事，毫無疑問地屬於勞方，但是當他在董事會中履行職權義務時，...

2015/01/23

所謂的正義是否只是我這個事不關己的人的任性堅持，但是反過來說，為當事人爭一口氣是否又符合真正的利益？這個問題從我第一次接觸爭議處理時就在問自己，而至今我依舊沒有答案。但是當「妥協與否」...

2014/10/16

要超越困境，似乎仍舊必須回到反思「工會的可能性」來尋求超越的可能。也許作為一個工會，被限制在企業體的框架下，我們很難苛求勞工不讓自己的利益與資本家綁在一起，甚至撇開自身利益去追求公共性。...

2014/07/24

在法律爭訟的過程，七成力氣都用在程序法上，可以說，高手都是在玩程序法。在勞動權略見抬頭的當下，許多勞方朋友對於實體法中個人應有的權利義務其實非常清楚，但是就程序的操作方面，...

2012/05/10

一般人常以一種先入為主的觀念，將教育和勞動當成兩個階段，學生在教育體系中是培育他們的勞動力，等到「出社會」之後才是勞動；確實，教育是培育未成熟的勞動力成為成熟勞動力後促使其投入市場，但是這種以

2012/04/05

針對台灣大學企業工會申請成立的事件，台北市勞工局回函認有工會法適用之疑義，故而轉交勞委會進行釋義。

2012/02/23

台灣大學企業工會已於2012年1月7日晚間舉行成立大會，並於當天通過章程並選舉出第一屆理事長與各理監事，將於會後向台北市勞工局繳交申請成立文件，這也是台灣史上第一次以學生為主體所發起的工會組織

2011/06/23

高教體系作為教育體系的一環，乃是社會中勞動力再生產的場域，即世代勞動力培育的範疇；二來，該體系本身亦作為使用勞動力的場域，亦即學術勞動的範疇；換言之，高教體系同時具有使用勞動力以及培育勞動力的

2011/06/16

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2011/05/17

近日來醫事人員的工時與過勞的問題引起諸多關注，揭開了台灣醫療體系不當壓榨醫事人員的普遍現象，國人健康的把關者身處於負荷過量的職場環境，不僅傷害醫事人員的健康，連帶影響病患的權利。